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  • 近五年中心教师发表的教学研究论文 

    [1] 李艳红, 胡杰, 张靖楠.新形势下生物科学专业脊椎动物学实践教学的改革[J].中国科技人才,2015,(2): 21-22.
    [2] 黎大勇, 徐晓敏, 胡杰, 李艳红. 提高大学生物教学效率的思考[J]. 课程教育研究,2015,(14): 15, 42.
    [3] 朱娟, 肖娟, 黄尤优, 胥晓. 基于“卓越工程师”培养目标下环境科学专业实践改革探索——以西华师范大学为例[J].课程教育研究,2015,(14):40, 46.
    [4] 陈娟, 罗明良, 张斌, 董丞妍, 昌小莉. 反距离加权插值参数变化对元谋冲沟DEM构建的影响[J]. 中国水土保持科学. 2015, (01):29-34.
    [5] 母静. 浅谈新课改背景下生物教学新方法. [J]. 亚太教育,2015,(6):93
    [6] 刘夕芳, 徐晓敏, 杨翠, 李艳红. 初中生物课堂趣味性研究[J].学理论,2015, (4中): 176-177.
    [7] 刘娟, 黎云祥, 范曾丽. 人本主义理论下的微格教学模式[J]. 中学生物学, 2015, 31(1): 61-63.
    [8] 杨翠,徐晓敏,李艳红. 论素质教育在高中生物教学中的落实——从教师方面探讨[J].学理论 2015, (6中): 223-224.
    [9] 权秋梅, 苏红, 刘娟, 黎云祥, 范曾丽. 概念教学法在植物生理学教学中的运用——以“植物生长物质”为例[J]. 中学生物学, 2014, 30(10): 36-39.
    [10] 刘夕芳, 李艳红, 范曾丽, 黎大勇. 浅谈高中生物“学困生”及其转化[J]. 中学生物学, 2014, (12): 14-15.
    [11] 侯怡铃, 杜玉杰, 侯万儒. 浅析高等师范院校生物学教学语言的要求与特点[J]. 重庆与世界(学术版),2014,31(8): 75-77.
    [12] 伍春莲.浅谈大学教学中如何实现激情教学[J]. 中国校外教育. 2014(zl): 1026.
    [13] 王燕, 周荣华, 曾燏. 几种细菌染色方法的改良建议. 湖北农业科学[J],2014, 53(14): 3347-3350.
    [14] 谭梦黎, 范曾丽, 黎云祥. 野生动物与自然保护区管理本科专业基础课程设置改革初探——以西华师范大学为例[J]. 重庆与世界(学术版),2014,31(1): 87-90.
    [15] 廖礼佳, 李祥会, 杨军, 伍春莲. 长春花悬浮培养条件的优化[J]. 西华师范大学学报:自然科学版, 2013, (3): 252-255.
    [16] 罗辅燕. 高师院校非GIS专业环境信息系统教学的思考[J].大学教育,2013,17(2): 116-117
    [17] 罗明良, 雷金蓉, 翟有龙. 地方高等师范院校GIS专业教育三三制探索[J]. 测绘科学, 2012, (5): 232-234.
    [18] 范曾丽, 谭梦黎, 黎云祥. 川渝三所高师院校生物教学评价现状调查及应对措施初探[J]. 绵阳师范学院学报, 2012, (5): 151-155.
    [19] 范曾丽. 档案袋评价法在中学生物学教学技能训练课中的应用[J].林区教学,2012,(4)94-95.
    [20] 丁祥. 提高高校微生物实验教学效果的策略探索[J].时代教育, 2012, (8): 76-77.
    [21] 松乳菇多糖含量的苯酚硫酸法检测研究[J]. 西华师范大学学报:自然科学版, 2012, (2): 135-138.
    [22] 张雪梅,范曾丽. 高校植物学教学改革探讨[J]. 现代农业科技, 2012, (12): 324, 330.
    [23] 黄燕, 张君. “四川省农村中小学教师培训者培训”需求调查[J]. 四川教育学院学报, 2012, (02): 109-112, 117.
    [24] 宋波.电场刺激技术在微生物工程中的应用[J].生物技术进展, 2012, 2(5): 345-348.
    [25] 陈卫英, 陈真勇, 罗辅燕, 彭正松, 余懋群.光响应曲线的指数改进模型与常用模型比较[J].植物生态学报,2012, 36(12): 1277-1285.
    [26] 蔡凌云, 王良海, 王胜兵, 等. 空心莲子草多糖的提取和确证性实验[J]. 凯里学院学报, 2011, (03): 78-80.
    [27] 严贤春, 肖淋. 基于项目教学法的园林植物栽培养护课程改革之初探[J]. 西华师范大学学报(自然科学版), 2011, (04): 366-370.
    [28] 范曾丽, 谭梦黎, 黎云祥. 高师院校中学生物学教学论实践课教学评价的改革尝试. 中学生物学, 2011, 27(11): 18-20.
    [29] 宋波. 高校微生物学实验教学存在的问题及改革对策[J]. 现代农业科技, 2011, (15): 38-39.
    [30] 唐赟, 宋波. 高师院校微生物实验教学改革的实践与思考[J]. 微生物学通报, 2010,(02): 295-298.
    [31] 陈玉龙, 王旭, 胡锦矗. 桃花水母生活史的实验观察[J]. 动物学杂志, 2010,(02): 88-92.
    [32] 李林辉. 类比法在食用菌栽培教学中的应用[J]. 绵阳师范学院学报, 2010,(08): 145-150.
    [33] 陈金华, 唐赟, 宋波. 环境工程微生物实验课程教学改革探讨[J]. 现代农业科技, 2010(10): 23-24.
    [34] 张烈. 中学生物课程资源开发利用调查和分析[J]. 贵州师范学院学报, 2010,(06): 61-64.
    [35] 魏淑红. 生物技术专业遗传学实验教学改革探讨[J]. 实验科学与技术, 2010,(04): 114-116, 139.
    [36] 廖咏梅.The Explotion and Utilization of Environmental Education Curriculum Resources in High School Biology Teaching[C]. 教学改革与管理工程学术年会.2014.
    [37] 廖咏梅.The Difficulties and Solutions of China’s Rural Education[C]. 教学改革与管理工程学术年会.2014.